Pourquoi apprendre des langues ? (G. Bach et G. Holtzer)
Bach Gerhard & Holtzer Gisèle (dir.) (2006). Pourquoi apprendre des langues ? Orientations pragmatiques et pédagogiques. Frankfurt am Main : Peter Lang.
Politiques éducatives
Jul 2006
Mai 2006
La notion de compétence plurilingue selon Daniel Coste
La notion de compétence plurilingue Une demande sociale accrue de plurilinguisme Le plurilinguisme fait aujourd'hui l'objet, du moins en Europe, d'une attention et d'une valorisation particulières. Au nom du respect de ce patrimoine que représente la pluralité des cultures et des langues...(Daniel Coste, professeur à l'École normale supérieure de Lyon, lettres et...
Mai 2006
Chiffres clés 2005 de l'enseignement des langues en Europe
Chiffres clés 2005 de l'enseignement des langues à l'école en Europe C'est le titre de l'étude que vient de publier (janvier 2005) le réseau européen Eurydice. Ce rapport souligne en particulier l'importance grandissante de l'apprentissage d'une langue étrangère dans l'enseignement primaire : l'étude indique qu'en 2002, environ 50% de la totalité des élèves...
Mai 2006
Les résultats du programme d'action du CELV 2000-2003
Les résultats du premier programme d'action du centre européen des langues vivantes 2000-2003
URL : www.ecml.at/conf/flyer.asp?l=F
URL : www.ecml.at/conf/flyer.asp?l=F
Mai 2006
Dossiers documentaires sur l'enseignement des langues
Dossiers documentaires sur l'enseignement des langues (Education Nationale France avril 2002)
URL : www.education.gouv.fr/thema/langue/langue.htm
URL : www.education.gouv.fr/thema/langue/langue.htm
Mai 2006
Un plan de rénovation de l'enseignement des langues
Le plan français de rénovation de l'enseignement des langues présenté dans la Lettre Flash du ministère de l'éducation nationale
URL : ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/flash/201005_langues_etrangeres.pdf
URL : ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/flash/201005_langues_etrangeres.pdf
Mai 2006
L'application aux langues de la loi française sur l'avenir de l'école
Le plan de développement des langues vivantes au JO du 25 août 2005 Décret d'application de la loi Fillon. Ce décret comporte des dispositions très importantes du point de vue de l'enseignement des langues vivantes : - D'une part, l'organisation des cours sur une base autre que celle de la classe ou de la division, ce qui veut dire qu'un même groupe, constitué sur la base du niveau de...
Mai 2006
Connaître l'action du Conseil de l'Europe pour les langues
Connaître l'action du Conseil de l'Europe pour les langues : Courriel européen des langues Le Centre International d'Etudes Pédagogiques nous informe : Le Courriel européen des langues, lettre d'information en ligne, gratuite, publiée trois fois par an, a pour objectif de faire connaître les recherches et publications du Conseil de l'Europe en matière de politique des langues,...
Mai 2006
Guide pour l'élaboration des politiques linguistiques
Guide pour l'élaboration des politiques linguistiques (Conseil de l'Europe - bureau des politiques linguistiques)
Guide pour l'élaboration des politiques linguistiques
Mai 2006
L'enseignement des langues du voisin en région frontalière
Recommandation Rec(2005)3
du Comité des Ministres aux Etats membres
relative à l'enseignement des langues du voisin en région frontalière
Télécharger la Recommandation relative à l'enseignement des langues du voisin en région frontalière
Mai 2006
L'enseignement des langues étrangères comme politique publique
L'enseignement des langues étrangères comme politique publique - Rapport de François Grin, professeur, Université de Genève, directeur adjoint, au SRED. Le rapport de François GRIN : L'enseignement des langues comme politique publique (septembre 2005) Le « laisser faire » conduit à l'hégémonie de l'usage de la langue anglaise, notamment dans les échanges internationaux, comme...
Mai 2006
L'enseignement des langues étrangères comme politique publique (F. Grin)
L'enseignement des langues étrangères comme politique publique - Rapport de François Grin, professeur, Université de Genève, directeur adjoint, au SRED. Le rapport de François GRIN : L'enseignement des langues comme politique publique (septembre 2005) Le « laisser faire » conduit à l'hégémonie de l'usage de la langue anglaise, notamment dans les échanges internationaux, comme...