Paris le 13 octobre 2007 COMMUNIQUE ____________ Le Parlement français a approuvé le projet de loi de ratification du protocole de Londres modifiant la convention de Munich de 1973 portant création de l'Office européen des brevets, ce qui permettra l'entrée en vigueur de la convention de Munich ainsi modifiée. Selon la convention de Munich, tout déposant d'une demande de brevet...
COMMUNIQUÉ de DLF M. Jacques Myard, député des Yvelines, a pris l'initiative de réunir la signature de 75 de ses collègues pour déposer une saisine auprès du Conseil constitutionnel en vue de faire juger inconstitutionnel le protocole de Londres relatif aux brevets européens. Nous nous réjouissons de cette initiative dont nous attendons des conclusions favorables à nos...
Rapport d'information de la Délégation de l'Assemblée Nationale Française pour l'Union Européenne sur le brevet européen Enregistré à la Présidence de l’Assemblée nationale le 17 mai 2006 RAPPORT D’INFORMATION DÉPOSÉ PAR LA DÉLÉGATION DE L’ASSEMBLÉE NATIONALE POUR L’UNION EUROPÉENNE (1), sur l’avenir du brevet en Europe, ET...
Brevets : Réagir face à un attentat parlementaire contre les langues européennes! Point de vue de Claude Hagège
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0,36-746024,0.html
Mardi 28 février 2006
Point de vue de Claude Hagège
Pourquoi il faut défendre mordicus l'usage du français, par Claude Hagège
LE MONDE | 28.02.06 | 13h11 • Mis à jour le 28.02.06 | 13h11
Brevets : La position de l'Observatoire Européen du Plurilinguisme sur le protocole de Londres.
Ci-joint l'intégralité du débat à l'Assemblée Nationale des 28 février et 2 mars 2006.
Ci-joint l'intégralité du débat à l'Assemblée Nationale française des 28 février et 2 mars 2006.
COMMUNIQUÉ Les tenants du protocole de Londres, avec les encouragements du MEDEF, ne désarment pas. Rappelons que ce protocole, s'il était ratifié, permettrait aux brevets d'invention - déposés en une des trois langues officielles de l'Office européen des brevets, allemand, anglais, français, simplement accompagnés d'un résumé (revendications) en langue locale - d'être porteurs...
COMMUNIQUÉ Les tenants du protocole de Londres, avec les encouragements du MEDEF, ne désarment pas. Rappelons que ce protocole, s'il était ratifié, permettrait aux brevets d'invention - déposés en une des trois langues officielles de l'Office européen des brevets, allemand, anglais, français, simplement accompagnés d'un résumé (revendications) en langue locale - d'être porteurs...
Fonte: Radiolina, 25 Settembre 2026 Il dibattito sulla presenza degli studenti con background migratorio riporta al centro il rapporto tra scuola, lingua e integrazione. Secondo il docente di Linguistica dell’Università di Cagliari Paolo Orrù, molti giovani considerati stranieri sono in realtà nati e cresciuti in Italia, dentro un ambiente già italiano. «La stragrande maggioranza...
Bonomi, M., Fernández, F. M., Melón, E. G., Buyse, K., & Mella, H. Á. (2026). Multilingüismo, transmisión intergeneracional e identidad en contextos migratorios: perspectivas en diálogo. Journal of Spanish Language Teaching, 1–8. https://doi.org/10.1080/23247797.2026.2677958 Resumen Este epílogo aborda el español como lengua de herencia en Europa desde la perspectiva del...
Edited by: Maybritt D. Woodcock, Emily M. Feuerherm
Multilingual Matters, 11th Aug 2026, ISBN: 9781788926928
Fabiana Fusco, 1.1.2024 L’insegnamento della Lingua seconda (L2) alle comunità con background migratorio si è ritagliato negli ultimi anni uno spazio sempre più rilevante costituendo un ambito di ricerca solido in risposta ai bisogni di educazione linguistica richiesti dal nuovo pubblico di apprendenti. Il quadro teorico e metodologico deriva dalle innumerevoli riflessioni sorte attorno a...
Bonnet, Andreas/Hummrich, Merle/Merl, Thorsten/Schierz, Matthias: Schule und Unterricht in der (post-)migrantischen Gesellschaft – Migration und Mehrsprachigkeit. Ein Basisbeitrag zur Einführung, ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 14 (2025), S. 3-27. Erscheinungsdatum: Mai 2025 Ausgabe: Jg. 14, Nr. 14 (2025): Schule und Unterricht in der...
Hoe voelt het om opnieuw te beginnen in een land waarvan je de taal niet spreekt? In onze nieuwe podcast Tussen talen hoor je de verhalen van jonge nieuwkomers die ooit in Nederland of Vlaanderen aankwamen zonder een woord Nederlands te verstaan. Ze vertellen over hun herkomst, hun eerste stappen in een onbekende omgeving, hun dromen voor de toekomst en de rol die het Nederlands daarin ging...
Aprender un idioma en edad adulta no siempre responde a las mismas motivaciones que nos impulsan cuando somos niños. Algunas veces esta tarea se convierte en una forma de sobrevivir a circunstancias personales imprevistas. Por ejemplo, cuando dejamos nuestro país porque nuestra vida corre peligro. En estos casos, puede ocurrir que nos tengamos que instalar en un lugar donde todos los mensajes y...
Si vous appréciez l'OEP, pensez à y adhérer ou à vous abonner à la Lettre d'information