By: Kristin Rushowy Education Reporter, Published on Sun Nov 22 2015 High demand and shortage of teachers force boards to consider changes to the optional program. Too many students. Not enough teachers. Struggling to keep up with demand for French Immersion, and how to ensure equal opportunity to its benefits, some Ontario school boards are considering caps on enrolment for the popular...
VousNousIls.fr, 4 février 2016
Jean-Luc Breton, vice-président de l’Association des Professeurs de Langues Vivantes, évoque l’actualité de l’apprentissage des langues, à l’heure où Najat Vallaud-Belkacem dévoile sa stratégie pour améliorer ces enseignements. Lire la suite...>>>
Texte du communiqué d'Eurostat "Apprentissage des langues étrangères : 60% des élèves du premier cycle du secondaire apprenaient plus d'une langue étrangère en 2014. Le français, deuxième derrière l'anglais. L'apprentissage d'une langue étrangère à l'école est très répandu dans l' Union européenne (UE), puisque quelque 18 millions d'élèves du premier cycle de l’enseignement...
"Mme la Ministre de l’Éducation nationale a dévoilé vendredi 22 janvier la carte des sections bilangues. 3000 sections bilangues seront maintenues ou créées sur le territoire, et 5500 écoles élémentaires proposeront un enseignement de langues étrangères ou régionales (LVER) autres que l’anglais, permettant de ce fait sur le long terme (du moins, on l’espère) le maintien de...
La polémique autour de la suppression des classes bilangues a été relancée par l'ancien ministre de l'éducation nationale, François Bayrou. La ministre actuelle, Najat Vallaud-Belkacem, a dû répondre à ses attaques.
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La ministre de l’éducation nationale a présenté vendredi 22 janvier 2016 sa « stratégie langues vivantes » comprenant les nouvelles cartes académiques des langues vivantes et annonçant un « effort exceptionnel pour l’allemand ».L’ADEAF dénonce les « oublis » de cette communication qui occulte :- la fermeture de plus de 30% des sections bilangues.- la forte disparité sur le...
Quelle: Neue Zürcher Zeitung, 7.1.2016 Zuerst Englisch? Oder doch zuerst Französisch? Gar nur eine Fremdsprache in der Primarschule? Vielfältig sind hierzu die Meinungen. Wissenschaftlich untermauern lassen sie sich kaum. Das Fremdsprachenlernen bleibt in der Schweiz eine umstrittene Sache. Sollen es zwei Fremdsprachen sein, die Primarschüler erlernen? Oder doch nur eine? Sollen die...
In bilingualer Erziehung und Mehrsprachigkeit liegen große Chancen und Herausforderungen. Beim Fachtag am 18.02. auf der didacta Bildungsmesse in Köln stehen Kinder im Blick, die in bilingualen Einrichtungen und Schulen mit Immersionsprogrammen eine weitere Sprache kennenlernen. Gleichermaßen stehen Kinder mit anderen Erstsprachen als Deutsch im Blick, die hier schon leben oder zu uns...
Version actualisée au 14 février 2016 Lorsque la ministre avait annoncé au printemps dernier sa volonté d'engager la diversification des enseignements de langues vivantes dès l'école primaire, en même temps que le démantèlement des classes bilangues, faisant peser sur les langues autres que l'anglais, l'allemand en premier, une menace redoutable, l'OEP a choisi de prendre la ministre...
L’internationalisation de l’enseignement supérieur est un fait. Pour la France, c’est une chance, mais c’est aussi un problème. Il est temps de nous demander comment saisir l’une et résoudre l’autre. C’est un fait. On comptait en 2000 deux millions d’étudiants en mobilité internationale ; leur nombre a déjà doublé aujourd’hui et il pourrait doubler encore dans les dix...
Plurilinguisme dans la recherche
Dans la revue allemande Linux-Magazin (2/2016) un compte rendu de Jens-Christoph Brendel d'une conférence spécialisée informatique concernant le monitoring. L'auteur se permet d'écrire des considérations intéressantes concernant les langues de travail : Extrait traduit de l'allemand : « La première OSMC (à l'époque elle s'appelait encore conférence Nagios) était un échange...
Mediapart - 8 janvier 2016 Dernière édition9 nov. 2015 Par Vincent Doumayrou Blog : Propos de bistrotUn collectif d’universitaires et d’intellectuels belges et néerlandais, regroupés autour d’Ad Verbrugge, professeur de philosophie à l’Université d’Amsterdam, a rendu public ce manifeste opposé à l’utilisation irréfléchie de l’anglais comme langue d’enseignement dans les...
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