Christian Helmchen, Silvia Melo-Pfeifer, Julia von Rosen Gunter Narr Verlag, 09.08.2021, ISBN: 978-3-8233-8305-5 Trotz des Wunschdenkens und der positiven Diskurse rund um Mehrsprachigkeit, sind die monolingualen Praktiken im Klassenzimmer die widerständigen "Gaulois" in der Arena der widersprüchlichen didaktischen und pädagogischen Theorien, der Lehrerpraktiken, der...
A l’heure où la France préside l’Europe et où nos gouvernements fêtent à nouveau la signature des traités de l’Elysée (1963) et d’Aix-la-Chapelle (2019), les professeurs d’allemand de France sont épuisés par les conditions de travail et le manque évident de respect de leur engagement. En dépit de l’importance des engagements franco-allemands et du besoin reconnu de...
Recherches en didactique des langues et des cultures
Les cahiers de l'Acedle 20-1 | 2022 Apprentissage formel et informel des langues : quelles articulations ?
De la rue aux pupitres : l'éducation au plurilinguisme à travers les paysages linguistiques vue par les enseignants de langues.
Publié en ligne par Cambridge University Press: 12 December 2017 After outlining why a systematic review of research in English medium instruction (EMI) in higher education (HE) is urgently required, we briefly situate the rapidly growing EMI phenomenon in the broader field of research in which content and language have been considered and compare HE research outputs with those from other...
Recherche et enseignement supérieur
Siân Preece ELT Journal, ccab087, https://doi.org/10.1093/elt/ccab087 Published: 19 January 2022 Universities in English medium instruction (EMI) settings are generally reticent about the linguistic diversity of their student body. Very often, a monolingual mindset dominates institutional thinking that casts linguistic diversity as obstacle rather than asset for the EMI curriculum. This has...
Siân Preece ELT Journal, ccab087, https://doi.org/10.1093/elt/ccab087 Published: 19 January 2022 Universities in English medium instruction (EMI) settings are generally reticent about the linguistic diversity of their student body. Very often, a monolingual mindset dominates institutional thinking that casts linguistic diversity as obstacle rather than asset for the EMI curriculum. This has...
16 november 2021 Openresearch.amsterdam Hoe zorg je dat in een meertalige klas alle kinderen gelijke onderwijskansen krijgen? Een internationaal team deed daar drie jaar lang onderzoek naar, waaronder onderzoekers van Hogeschool Utrecht. Eind november presenteren zij hun bevindingen. Projectleider en HU-lector Maaike Hajer: “Als Nederlands de enige taal is die in het onderwijs mag...
Daniel Becker, Gunter Narr Verlag, November 8th 2021, ISBN: 978-3-8233-8437-3 (Print)ISBN: 978-3-8233-9437-2 (eBook)Videospiele sind nicht nur äußerst beliebt bei Jugendlichen, sondern weisen auch vielseitige Potentiale für das Fremdsprachenlernen auf. Doch wie genau kann man diese Potentiale praktisch umsetzen und im Fremdsprachenunterricht nutzen? Das vorliegende Buch bietet Antworten auf...
Thème de la session 2022 : « L'Éphémère » PRINCIPES GÉNÉRAUX Les candidats s’approprient un texte sur le thème annuel du Printemps des Poètes (pour l'année 2022 : "L'Éphémère"). Ils se filment (ou sont filmés) en train de le déclamer, puis renseignent la fiche de candidature et postent la vidéo à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs....
Se solicita ayuda para divulgar esta encuesta sobre el uso didáctico del vídeo en las clases de español como lengua extranjera, en las que obviamente se incluyen las clases de Español de Especialidad (ESP).Enlace: https://es.surveymonkey.com/r/FORVID_19La encuesta forma parte de un proyecto competitivo de investigación del Ministerio de Ciencia e Innovación de España...
Enseignement bilingue et international
Contrairement à une idée répandue, une école internationale n'est pas une école où les études ne se font qu'en anglais. Un exemple : «Ils s'adaptent au potentiel de chaque enfant» : à Londres, l'école Jeannine Manuel cultive l'excellence Le Figaro par Marie de Montigny, publié le 22/12/2021 à 10:22, Mis à jour le 22/12/2021 à 13:04 Photo : Après Paris puis Lille,...
Plurilinguisme dans la recherche
London School of Economics, December 7th, 2021 Developing research systems that promote diverse, multilingual and relevant research for different audiences is a key and often overlooked element in making research accessible. However, biases in traditional research assessment often place researchers looking to produce multilingual research outputs at a disadvantage. Reflecting on the European...
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