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Éducation et recherche
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Sep 2025

Ressources plurilingues

Les projets de la Maison pour les langues en Lorraine

Une Maison pour les langues en Lorraine : la diversité dans la formation des enseignants Qu’est-ce qu’une Maison pour les Langues ? La Maison pour les langues en Lorraine est une structure portée par l’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation (INSPÉ de Lorraine) – la faculté de l’Université de Lorraine en charge de la formation des...

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Aoû 2025

Les langues à l'école

Multilinguismo e plurilinguismo: elevar os resultados da aprendizagem em contextos desafiantes nas escolas primárias de toda a Índia

Fonte: Unicef Este relatório descreve os resultados do estudo de investigação Multilinguismo e Multiliterracia (MultiLila). O projecto visava identificar se as crianças que aprendem através do meio de uma língua que não é a mesma das suas línguas de origem têm ou não níveis diferentes de resultados de aprendizagem do que as crianças cujas línguas de casa e escolares são as...

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Aoû 2025

Les langues à l'école

Zur Rolle von Überzeugungen zu Mehrsprachigkeit für die Akzeptanz und den Lernerfolg eines mehrsprachigkeitssensiblen Unterrichtskonzepts

Positive Schüler*innen-Überzeugungen zu Mehrsprachigkeit werden als wichtige Voraussetzung für den Erfolg mehrsprachigkeitssensibler Unterrichtskonzepte angesehen. Bisher wurde jedoch nicht empirisch untersucht, wie diese Überzeugungen den Erfolg solcher Konzepte beeinflussen. Der vorliegende Beitrag schließt an diese Forschungslücke an, indem untersucht wird, ob und wie...

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Aoû 2025

Didactique des langues

Plurilinguisme et école maternelle (dir. Sandra Tomc et Valeria Villa-Perez)

Regards et pratiques de France et d’ailleurs Didactique des langues et plurilinguisme Resp. scientifique : Valeria Villa-Perez Les enfants bi-plurilingues ont-ils des « difficultés » dans le développement lan-gagier ou dans le processus d’apprentissage de la langue de l’école ? Quelle place accorder aux langues et cultures des élèves en classe – pourquoi et...

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Aoû 2025

Didactique des langues

Didactique du plurilinguisme et intercompréhension intégrée (Mariana Fonseca Favre)

Étude de pratiques en terrains catalan et occitan Didactique des langues et plurilinguisme Préface : Laurent Gajo Postface : Pierre Escudé Ouvrage publié avec le soutien de la Faculté des lettres de l’Université de Genève et aidé par le Fonds national suisse de la recherche scientifique. Cet ouvrage reprend une thèse de doctorat soutenue à l’Université de...

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Aoû 2025

L'acquisition des langues

Emoción, toma de decisiones y segundas lenguas

Fuente: Grupo LEIDE (Lengua, Emoción, Identidad) La emoción tiene un papel crucial en la toma de decisiones. Si al utilizar una segunda lengua se producen cambios en la carga emocional, podemos suponer que también cambiarán las opciones que tomaríamos ante una decisión. A continuación, revisaremos los conceptos clave para los estudios de toma de decisiones en hablantes bilingües,...

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Aoû 2025

L'acquisition des langues

In hoeveel talen kan jij tot tien tellen?

Bron: Kennislink, 18 augustus 2025

Leren tellen is niet niks, en toch leren Nederlandse kinderen het al in de eerste paar jaar van hun leven. Hoe doen ze dat, en hoe gaat het in andere talen?

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Aoû 2025

Politiques éducatives

The National Bilingualism Plan (PNB) and the Challenge of Internationalization in Colombia: Background and Perspectives ( María Emilia Aponte Mantilla, ResearchGate)

June 2024, Latin American Journal of Content and Language Integrated Learning 15(2):1-19 DOI: 10.5294/laclil.2022.15.2.7 License CC BY 4.0 This article intends to analyze the interdependence between the National Bilingualism Plan of Colombia and the challenge of internationalization of higher education in the country, as public policies that aim to improve the quality of...

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Aoû 2025

Didactique des langues

Compétences linguistiques et épreuves du baccalauréat en Haïti : état des lieux et perspectives régionales (Abel Mercier, Research Gate, 2025)

Abel Mercier, Universidad Metropolitana de Ciencia y Tecnología Au cours des trois dernières décennies, le système éducatif haïtien a connu d'importantes réformes visant à moderniser et à harmoniser le développement des compétences linguistiques au sein du cursus secondaire, dans un contexte sociolinguistique pluriel et dynamique. Le Cadre d'Orientation Curriculaire pour le...

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Aoû 2025

Les langues à l'école

Barranquilla enfoca su modelo educativo para ser políglota

Fuente: El Heraldo, 

Los sectores público y privado han implementado metodologías para fomentar la formación en idiomas. Desde Unesco se destacó que entre la mitad y dos tercios de la población mundial utiliza dos o más lenguas en su vida cotidiana.

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Aoû 2025

L'initiative d'Helsinki et la science ouverte

Ciencia abierta e IA para impulsar el multilingüismo en la ciencia

El avance de las nuevas tecnologías en traducción automatizada de textos abre un nuevo abanico de oportunidades para el uso de lenguas autóctonas en la investigación. Según los investigadores, la lengua de las publicaciones científicas influye en la comunidad y en los lectores en que se quiere incidir. La iniciativa de Helsinki recomienda asegurar el acceso igualitario al conocimiento...

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Jul 2025

Politiques éducatives

Le fossé linguistique traverse les écoles belges (letemps.ch)

OPINION. Il y a 20 ans, cinq lycéens wallons sur dix choisissaient d’apprendre le néerlandais, ils ne sont plus que trois aujourd’hui, écrit le journaliste Jean-Pierre Stroobants, pour qui l'école est impuissante à apprendre leurs langues aux petits Belges. Photo : A la frontière entre les Pays-Bas et la Belgique. — © RuudMorijn / Getty Images/iStockphoto Si elle affleure...

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