Ongeveer 5 tot 7 procent van alle kinderen heeft een taalontwikkelingsstoornis (TOS). Toch is er veel minder over bekend dan over ADHD of dyslexie. Per 1 mei 2026 is Elena Tribushinina benoemd als hoogleraar Taalontwikkelingsstoornissen: AI-ondersteund inclusief onderwijs in een meertalige samenleving, een leerstoel gefinancierd door Koninklijke Auris Groep. “Met het onderzoek hoop ik bij te...
Recherche et enseignement supérieur
2025, Rapport Présenté à Patrimoine canadien Multilingualism, Open Access, Measurement and Evaluation, Linguistic diversity, Standardization L’examen de six cas : fédéraux (Canada, Belgique, Suisse, Inde), régional (Union européenne) et unitaire (Chine), montre une constante : les politiques de financement privilégient le libre accès sans stratégie...
L'école face à la diversité culturelle
Bron: Kiddo Peuters die thuis een andere taal spreken dan Nederlands, hebben veel baat bij een meertalige kinderopvang. Wanneer ze hun thuistaal ook op de opvang gebruiken, wordt hun samenspel met andere kinderen rijker en socialer. Dat blijkt uit onderzoek van taalwetenschapper Anne-Mieke Thieme, die op 8 mei haar proefschrift verdedigt aan de UvA. Haar belangrijkste aanbeveling: maak ruimte...
L'école face à la diversité culturelle
Bron: lc.nl, 7 mei 2026 De Friese taal verankeren in het mbo: het is een diepgewortelde wens van de provincie Fryslân, in samenwerking met het Rijk. Maart 2025 was er de boppeslach voor het hbo, toen de allereerste bijzonder lector Fryske taal en kultuer Albert Walsweer werd geïnaugureerd. Voor het mbo werd dat feestelijke moment 16 maart jl. gevierd, met de inauguratie van Lysbeth Jongbloed,...
Quelle: Wissenschaftswelle Zwei Sprachen im Kopf zu haben klingt für viele Menschen noch immer wie eine Art neuronischer Ausnahmezustand. Entweder gilt Mehrsprachigkeit als Superkraft, die das Gehirn schärfer, flexibler und sogar demenzresistenter macht. Oder sie wird im Alltag noch immer mit Skepsis betrachtet: Verwirrt das Kinder? Überfordert das das Gehirn? Macht das eine Sprache...
Par Solène Cordier et Camille Stromboni, publié aujourd’hui à 05h35, modifié à 10h09. Photo : Julliete de Montvallon Le dépistage des troubles du langage chez les plus jeunes s’est fortement développé ces dernières années, mais les études manquent pour évaluer leur prévalence « Aujourd’hui, on va travailler sur les routines du quotidien, et comment faire pour...
XXI Rencontre Internationale du GERES Les XXI Rencontres Internationales du GERES auront lieu le 18 et le 19 juin 2026 à l'Université Grenoble Alpes organisées par le laboratoire ILCEA4 . Le thème retenu pour le colloque de cette année est le suivant : « L'espagnol de spécialité face aux barrières communicationnelles : Divulgation, médiation et interculturalité...
Bron: Taalklasse Meertaligheid verrijkt de taalontwikkeling door het brein te stimuleren op manieren die eentalige ontwikkeling niet kan bieden. Meertalige kinderen ontwikkelen sterkere cognitieve vaardigheden, beter probleemoplossend vermogen en meer flexibiliteit in hun denken. Hoewel ze soms langzamer lijken in één specifieke taal, bouwen ze aan een dieper, rijker taalvaardigheidsrepertoire...
Le 46e congrès de l’APLIUT se déroulera à Saint-Étienne les 27, 28 et 29 mai 2026 avec pour thématique les dimensions écologiques dans l’enseignement-apprentissage des langues. LES ACTIVITÉS En parallèle des conférences et des ateliers, des activités culturelles seront proposées aux congressistes lors de cette nouvelle édition. Une visite de la...
Après "Faut-il un cadre de référence pour les langues africaines" publié avec les Presses de l'OPA (Observatoire du plurilinguisme en Afrique), Cinétismes lance son appel à contributions pour le Hors-série n°3, parution prévue le 30 septembre 2026 : Thème : « Publier sans être lu : pour une théorie de la communauté de réception du livre scientifique en Afrique...
L'initiative d'Helsinki et la science ouverte
La science ouverte est considérée par bon nombre d’acteurs comme étant la clé vers une science plus transparente, inclusive, fiable et participative, dont les impacts sociaux et économiques sont maximisés. La Chaire UNESCO sur la science ouverte a pour mission fondamentale de stimuler l’adoption de pratiques de science ouverte permettant de rendre la science plus accessible, efficace et...
L'école face à la diversité culturelle
Blog van Pedro de Bruyckere, 28 maart 2026 Stel je voor: twee leerlingen met gelijkaardige moeilijkheden. De ene krijgt een diagnose die hem plaatst op het autismespectrum. De andere een label verstandelijke beperking. De gevolgen van beide diagnoses kunnen groot zijn: andere verwachtingen, een ander traject, andere kansen. Maar wat als dat verschil niet alleen in de leerling zit, maar in hoe...
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