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Éducation et recherche
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Aoû 2024

L'acquisition des langues

Apprendre une langue étrangère : ce que les traducteurs automatiques peuvent apporter aux élèves

Les traducteurs automatiques de langues peuvent être des outils d’apprentissage. À condition de savoir s’en servir et de les intégrer dans une palette de dispositifs pédagogiques.

Maëlle Ochoa, Doctorante en didactique des langues secondes, Université de Bordeaux

Cet article est republié à partir de The Conversation sous licence Creative Commons. Lire l’article original.

Aoû 2024
Aoû 2024

Didactique des langues

Enseigner le français en contexte migratoire : ingénieries, littératie, inclusion (Cécile Bruley, Lucile Cadet)

Cet ouvrage s’intéresse à l’enseignement et à l’apprentissage du français aux publics migrants en contexte francophone. Il vise un double objectif. D’une part, il ambitionne de mettre en lumière les réflexions didactiques contemporaines sur les questions d’enseignement et d’apprentissage du français en situation d’inclusion sociale et scolaire. D’autre part, il illustre des...

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Jul 2024

Les langues à l'école

Multilinguismo e sua importância no ensino atual

26 de julho de 2024 O ensino de línguas ganhou corpo no Brasil nos últimos anos. A globalização e a revolução dos meios de comunicação aceleraram a necessidade de dominar não somente a língua nativa, mas também outras, como por exemplo, o inglês, o espanhol, o alemão, sendo que o inglês é  considerado uma língua universal. Essa demanda estimulou o fortalecimento do...

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Jul 2024

L'acquisition des langues

Un bébé possède-t-il déjà l’intuition des nombres ? (chronique de Stanislas Dehaene, Franceinter)

©Getty - Image Source Pour beaucoup d’auditeurs, l’arithmétique évoque un cauchemar, comme dans cet opéra de Maurice Ravel, L’enfant et les sortilèges, où toutes les additions se mélangent. Et pourtant… cette semaine, Stanislas Dehaene va vous convaincre que l’arithmétique, c’est un jeu d’enfant... un jeu de bébé,...

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Jul 2024

L'acquisition des langues

Alphabétiser les Africains dans leur langue maternelle : comment faire ? (Pierre Frath, Della/Afrique)

Pierre Frath. Alphabétiser les Africains dans leur langue maternelle : comment faire ?. Della/Afrique, Écoles et politiques linguistiques en contexte africain (N°1), pp. 125-152, 2018. hal-04012186 RésuméFaut-il alphabétiser les jeunes Africains dans leurs langues maternelles ? Nous argumenterons dans ce texte que c’est le seul moyen pour sauvegarder les nombreuses langues encore...

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Jul 2024

L'acquisition des langues

S’appuyer sur les langues déjà connues pour acquérir une nouvelle langue (Le Devoir)

Publié le 22 juillet par Diane Querrien et Yanlin Zhao. Photo : Photo: Adil Boukind Le Devoir «En tant qu’apprenant, et, quelle que soit la discipline dans laquelle vous étudiez, c’est en vous appuyant sur ce que vous savez déjà que vous faites de nouveaux apprentis-sages », affirme Diane Querrien, professeure au Département d’études françaises de l’Université...

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Jul 2024

L'acquisition des langues

Chez les bilingues, les circuits de la lecture sont-ils différents ? (chronique de Stanislas Dehaene, Franceinter)

Vous lisez le français, mais aussi l'anglais, l'italien, l'arabe, l'hébreu ou encore le chinois. Et peut-être vous vous posez la question : "mon cerveau, est-ce qu'il est différent des autres ?" Est-ce que le circuit de la lecture change quand on apprend à lire dans différentes langues ? La réponse est oui… mais ce sont vraiment des recherches très récentes,...

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Jul 2024

Politiques éducatives

Multilingüismo y plurilingüismo en la UE: ¿cómo preparar a los docentes?

Fuente: El Obrero, 17 Julio 2024 Desde la creación de la Unión Europea (UE), el multilingüismo y el plurilingüismo han sido considerados unos valores clave y unos principios rectores de sus políticas. Tanto es así, que ya en su Tratado Fundacional se indica que: “La Unión respetará la riqueza de su persidad cultural y lingüística y velará por la conservación y el desarrollo del...

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Jul 2024

Enseignement supérieur

50e Congrès de l’Union des Professeurs de Langues Étrangères des Grandes Écoles et de l’Enseignement Supérieur (UPLEGESS) s’est tenu le 30 et le 31 mai à Mines Paris

Le 50e Congrès de l’Union des Professeurs de Langues Étrangères des Grandes Écoles et de l’Enseignement Supérieur (UPLEGESS) s’est tenu le 30 et le 31 mai à Mines Paris – PSL ainsi que le 29 mai et le 1er juin à Paris School of Business (PSB). Cet évènement, dont le but est de faire le bilan des 50 ans de l’association, était aussi l’occasion de montrer que l’École...

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Jul 2024

L'acquisition des langues

Comment les bébés s’adaptent-ils à la langue de leurs parents ? (chronique de Stanislas Dehaene - FranceInter)

Aujourd’hui, on continue de s’extasier devant les prouesses que le cerveau des bébés réalise pour apprendre à parler. Hier, nous avons vu que, dès la naissance, le bébé vient au monde avec un début de connaissance de sa langue : il a enregistré la voix de sa mère, qu’il a entendu dans l’utérus, et il sait donc à quoi ressemble la mélodie des phrases. En fait,...

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Jul 2024

Les langues à l'école

Mehrsprachigkeit als Ausgangspunk und Ziel schulischer Bildung in der gymnasialen Oberstufe

Quelle: Universität Bremen, Blog von Besfort, Juli 3, 2024 1. An Ihrem Gymnasium gibt es einen – wie üblich sehr heterogen besetzte – Vorkurs, in welchem sogenannte Seiteneinsteiger*innen Deutsch lernen und auf die Teilnahme am Regelunterricht vorbereitet werden. Für einige wird nun der endgültige Übergang in die Regelklasse diskutiert. Ein Großteil der Lehrpersonen plädiert –...

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